Maandelijks archief: januari 2010

Action Learning Revival in 2010

Al als trainer/consultant bij ING Groep midden jaren negentig heb ik met een aantal collega’s  het leerconcept Action Learning van Reg Revans  succesvol in management-development ingezet. Daarbij stond het werken aan een project centraal in het MD traject. Onlosmakelijk daaraan verbonden waren het leren als probleemoplossende groep en persoonlijke ontwikkeling. Om die drie pijlers van Action Learning in een MD programma elkaar te laten versterken is het van doorslaggevend belang dat trainees ‘vragen’ kunnen stellen op een manier waarbij gezamenlijk zich een visie ontwikkelt. Ik ben toch benieuwd hoe het besluitvormingsproces ‘van 45 minuten’ bij BZ over de politieke steun aan ‘ Irak’ zou zijn verlopen als de participanten dit met de methode ‘ action learning’ zouden hebben aangepakt ?!! Op z’n minst zou de vermeende  ’tunnelvisie’ minder gemakkelijk zijn ontstaan. Als trainer/consultant zie ik managen vooral als een leerproces dat zich kenmerkt door ‘ leren door te doen’ en met ‘succes problemen oplossen’.  Door het proces van divergeren en convergeren goed te leren de leerstijlen van de deelnemers optimaal te benutten, reflectieve (…) vragen te stellen en last but not least actie als uitkomst na te streven heb je als management een krachtige tool in handen om strategische vraagstukken ‘aan te vliegen’. In Nederland wordt ‘Action Learning’ teveel verward met ‘actiegericht leren’; active werkvormen om leerprocessen te stimuleren.  2010 wordt wat mij betreft het jaar van de revival van Action Learning in Nederland en zeker in projecten waar ik in betrokken ben.  Daarin zijn een strategische doelstelling, teamleren door vragen stellen en feedback, en persoonlijke ontwikkeling een drie-eenheid. Je ziet, ook in het woordgebruik : ik ben een ‘ believer’ ! Maar dan wel met ervaring !!